Был тёплый весенний вторник.
На уютной летней террасе она болтала с приятельницей. Говорили о нашумевшем.
Всё больше здоровых с виду нормальных, успешных людей уходят на совсем.
К ней на приём приходил один из них.
Нормальный, успешный, зрелый мужчина. Ему было страшно. Страшно стать одним из них.
Она вглядывалась мудрыми глазами. Задавала важные вопросы: родители, семья, работа - ничего не предвещало беды. Как и у других.
Она всё понимала, давала советы, просила звонить, если станет плохо.
Он ушёл на совсем через несколько дней.
Не позвонил. Не рассказал - почему. Как и другие...
У них всё было.
Успех не наполнял жизнь смыслом.
Нормальность не приносила радости.
Что ж... может быть теперь, где-то там, они наконец оглядятся по сторонам и научатся созерцать мир?
Хотя всё таки жаль, что не смогли тут. Где можно чувствовать солнышко, слушать птиц и пить ароматный кофе со вкуснейшими эклерами....
пятница, 26 апреля 2019 г.
пятница, 6 декабря 2013 г.
Этюды в бронзе или путеводитель по творчеству Владимира Жбанова в Минске.
Недавно я прогуливалась со своей знакомой у городской ратуши, и вдруг она воскликнула:
- Ой, Лошадки!
А через некоторое время удивлённо добавила:
- Так они что же.... не живые???...
В вечернее время, когда все фигуры на улицах кажутся одинаково серыми, скульптуры Жбанова действительно легко перепутать с живыми обитателями города. Они похожи на отрывки чьей то жизни, перенесённые сюда кем-то из прошлого. Или даже не так, это ощущается словно не их перенесли сюда, а вас уносит в их мир. Глядя на них, вы чувствуете их настроение, понимаете их характер, легко можете вообразить чем и как они живут.
Зайдите, например, в Михайловский сквер.
Зайдите, например, в Михайловский сквер.
суббота, 13 июля 2013 г.
Каждому своё
Иногда, я вспоминаю этот сон,
как неразгаданную загадку,
которая крутится на заднем фоне.
***Неизвестное кафе, сотканое из полумрака и закоулков, неизвестный спутник но знакомый мне там и тогда, в том мире. Мы ждём заказ, мы комфортно молчим, не испытывая потребности говорить слова.
Нас прерывает некто в длинном балахоне с просторными рукавами и с подносом в руках.
- Простите, - говорит он, - я хозяин этого кафе, ваш заказ задерживается, и я хотел бы вас немного развлечь, пока вы его ждёте.
- Чем же?
- Приятной беседой - отвечает он, и ставит нам на стол керамические чашечки.
- Что это?
- О, это уникальный напиток, подарок от нашего заведения.
Он эффектно разливает из чайничка тёплый напиток, и завязывается разговор. Мне неожиданно нравится эта беседа ни о чём, но о важном. Например:
- Скажите, а какими вы бы хотели быть? - спрашивает он.
А я не спеша и потягивая напиток:
- Я хотела бы быть собой, естественной, такой как я есть на самом деле.
Так незаметно пролетает время в диковинных вкусах, ароматах и тихой музыке. Но вот мы выбираемся на свежий воздух. Какая то девушка, выходящая передо мной, вдруг теряет сознание. Я подхватываю её, но не успев ничего сделать, сама выпадаю в темноту.
Обнаруживаю себя в том же кафе, вокруг много людей - очень разных, но что-то их объединяет. Вот пожилая пара, они напоминают идиллию из рекламы витаминов. Вот очень милые девушки щебечут о пустяках. Вот разбойного вида верзила, почему то пытается меня обнять, но поняв, что он не к месту, извиняется, и даже обещает меня защищать неизвестно от чего... И ещё много-много людей. И все такие приторно хорошие... ну или почти все.
И вдруг я догадываюсь, что всех этих людей изменили, дав им тот самый напиток. Замечаю человека, наливавшего мне этот странный чай, догоняю его, возмущаюсь:
- Почему вы меняете людей без их разрешения, они же как зомби, ведь так нельзя!
Но он лишь спокойно улыбается:
- Посмотри вокруг, как стало хорошо. И потом, ведь я сделал так как они хотели.
Я оглядываюсь. В общем то, он прав, каждый выбрал для себя новую жизнь, каждому досталось то, что он ценит. Но почему, почему мне это не нравится? Потому что я бы так не хотела...
- А ведь я тоже пила этот напиток. почему я осталась такой же?
- Но ведь ты захотела быть собою - смеётся он.
***
А может и правда - каждому своё... не знаю.
вторник, 13 марта 2012 г.
Тайные общества.
Некоторые дети любят закапывать осколки стекла в землю и называть это "секретиком". Вырастая, некоторые из них склонны организовывать "тайные общества", цель которых быть тайными :)
Но по настоящему (по сути, а не по названию) тайными становятся сообщества, которые рады бы поделиться своими мыслями, да мало кто поймёт :)
О первых знают многие, хотя подразумевается, что само их существование - тайна. О вторых не знают или давно забыли, хотя никто их не прятал.
В первые можно попасть только по рекомендации, да ещё пройдя некий ни то экзамен ни то обряд, во вторые с радостью примут всех интересующихся, но тема настолько сложна, что желающих увы не находится.
Случается, что о вторых напишет какой-то журналист, дав идее попсовую интерпретацию. Тогда возникает сообщество псевдо-поклонников идеи, которые не понимают саму идею. Когда псевдо-сторонникам пытаются объяснить, что они не поняли, что тема гораздо глубже, то псевдо-сторонники образуют тайное общество, пользуясь тем предлогом, что эти знания не для всех, чтобы продолжать заблуждаться дальше, наслаждаясь при этом своей причастностью к тайне и избранностью :)
Но по настоящему (по сути, а не по названию) тайными становятся сообщества, которые рады бы поделиться своими мыслями, да мало кто поймёт :)
О первых знают многие, хотя подразумевается, что само их существование - тайна. О вторых не знают или давно забыли, хотя никто их не прятал.
В первые можно попасть только по рекомендации, да ещё пройдя некий ни то экзамен ни то обряд, во вторые с радостью примут всех интересующихся, но тема настолько сложна, что желающих увы не находится.
Случается, что о вторых напишет какой-то журналист, дав идее попсовую интерпретацию. Тогда возникает сообщество псевдо-поклонников идеи, которые не понимают саму идею. Когда псевдо-сторонникам пытаются объяснить, что они не поняли, что тема гораздо глубже, то псевдо-сторонники образуют тайное общество, пользуясь тем предлогом, что эти знания не для всех, чтобы продолжать заблуждаться дальше, наслаждаясь при этом своей причастностью к тайне и избранностью :)
вторник, 22 ноября 2011 г.
Правильные вопросы
Рыжие огни в камине притягивали гостей поближе , старое вино делало их разговорчивее, а тёплый треск углей вытаскивал из укромных уголков разума припрятанные там мысли.
- А я вам говорю, Жак, - профессор рассеянно и некультурно указал на молодого человека пальцем - что, только роботы могут создать настоящих эмоциональных роботов!
- Вы всегда были оригинальны, профессор, но это уже слишком - ухмыльнулся Жак, беззаботно расскачиваясь в кресле-качалке.
Механический питомец профессора снова принёс к его ногам каучуковый мячик. Жак привычным движением забросил его подальше и осмотрел всю компанию, как бы приглашая переключиться на их спор.
- Ну как же робот может создать чувства, если он не знает что это такое?
Кейт и Алик отлепились друг от друга, предчувствуя забавную дискуссию. Тэд удивлённо поднял брови, показывая, что удивлён не меньше Жака. Робот-домоуправ (эксперементальная разработка профессора) понял всеобщее замешательство как повод наполнить бокалы и разнести закуски.
- Тогда ответь, Жак, на простой вопрос, а что такое чувства? - показательно небрежно спросил профессор, устраиваясь поудобнее в кресло напротив.
- Ха, - смущённо помотал головой Жак и снова взял мячик у механического подобия таксы - ну хоть я и не биолог, но допустим, это некие химические реакции в ответ на определённые мозговые импульсы.
- Нет-нет - перебил его профессор, - я не об этом... - на секунду он погрузился в себя, потом, очнувшись, продолжил - Как можно экстраполировать эти химические процессы на чисто физическую область, не зная зачем они? что они нам дают? почему грусть именно такая какая она есть?...
Компания на минуту задумалась, но так и не найдя достойного ответа, заговорил Тэд: -
Ну и?... зачем же, по вашему? Профессор осмотрел своих юных коллег, прочёл растерянность на их лицах, утвердительно кивнул каким-то своим мыслям, но ответа не было и у него:
- Я не философ, ребятки, я обычный технарь, я не знаю ответов, у меня есть только вопросы. Но я чувствую своим старым... э... своими и белыми сединами, что это правильные вопросы.
Он опять погрузился в себя на пару секунд и вынырнув, продолжил:
- Позавчера мой робот-домоуправ сказал, что ему скучно.
- Что? Как? Не может быть! - наперебой заговорили все трое.
- Что он имел ввиду? - уточнил самый рассудительный Жак.
- Именно это и я у него спросил. Он имел ввиду, что заложенные в него ресурсы позволяют ему реализовать гораздо больше, чем то, что ему приходится делать в моём доме. Жаловался, что часть микросхем давно стоит без дела и он уже даже не уверен, работают ли они, а потом подытожив сказал: кажется вы люди в таких случаях называете это коротко "скука".
Все замолчали, лишь механическая такса тихонько пищала, требуя свой мячик. Профессор потрепал её по макушке, отпил ещё вина, и снова заговорил:
- Может быть мы и знаем, когда нам скучно, когда грустно, а когда весело. Но мы не знаем, как это должны чувствовать они - кивнул он на своего нелепого длинноухого робота.
- И кроме того, плохо представляем, к чему и почему это в нас появилось. Вы можете запрограммировать их мимику и голос, заложить в них понятия хорошо и плохо, но знаете ли вы каково это, когда у тебя перегорел контакт, а Жак? что должны ощущать те у кого барахлит датчик температуры или влажности?
- Но ведь это совсем другое, профессор... - неуверенно возразил Жак - это как бы физика вызывает ощущуения и мысли, а я имел ввиду наоборот... - Жак запнулся - А впрочем, я кажется понял, что вы имели ввиду, профессор... Обратная функция!
Все снова примолкли. А робот-домоуправ снова принялся разносить закуски, обойдя всех по кругу он тихонько откатился в уголок и притих там, напоследок как бы вздохнув своими воздушными амортизаторами.
PS: "Посторонний наблюдатель может иногда лучше понять положение, чем тот, кто является частью его. " Роджер Желязны. Хроники Амбера. Рука Оберона
- А я вам говорю, Жак, - профессор рассеянно и некультурно указал на молодого человека пальцем - что, только роботы могут создать настоящих эмоциональных роботов!
- Вы всегда были оригинальны, профессор, но это уже слишком - ухмыльнулся Жак, беззаботно расскачиваясь в кресле-качалке.
Механический питомец профессора снова принёс к его ногам каучуковый мячик. Жак привычным движением забросил его подальше и осмотрел всю компанию, как бы приглашая переключиться на их спор.
- Ну как же робот может создать чувства, если он не знает что это такое?
Кейт и Алик отлепились друг от друга, предчувствуя забавную дискуссию. Тэд удивлённо поднял брови, показывая, что удивлён не меньше Жака. Робот-домоуправ (эксперементальная разработка профессора) понял всеобщее замешательство как повод наполнить бокалы и разнести закуски.
- Тогда ответь, Жак, на простой вопрос, а что такое чувства? - показательно небрежно спросил профессор, устраиваясь поудобнее в кресло напротив.
- Ха, - смущённо помотал головой Жак и снова взял мячик у механического подобия таксы - ну хоть я и не биолог, но допустим, это некие химические реакции в ответ на определённые мозговые импульсы.
- Нет-нет - перебил его профессор, - я не об этом... - на секунду он погрузился в себя, потом, очнувшись, продолжил - Как можно экстраполировать эти химические процессы на чисто физическую область, не зная зачем они? что они нам дают? почему грусть именно такая какая она есть?...
Компания на минуту задумалась, но так и не найдя достойного ответа, заговорил Тэд: -
Ну и?... зачем же, по вашему? Профессор осмотрел своих юных коллег, прочёл растерянность на их лицах, утвердительно кивнул каким-то своим мыслям, но ответа не было и у него:
- Я не философ, ребятки, я обычный технарь, я не знаю ответов, у меня есть только вопросы. Но я чувствую своим старым... э... своими и белыми сединами, что это правильные вопросы.
Он опять погрузился в себя на пару секунд и вынырнув, продолжил:
- Позавчера мой робот-домоуправ сказал, что ему скучно.
- Что? Как? Не может быть! - наперебой заговорили все трое.
- Что он имел ввиду? - уточнил самый рассудительный Жак.
- Именно это и я у него спросил. Он имел ввиду, что заложенные в него ресурсы позволяют ему реализовать гораздо больше, чем то, что ему приходится делать в моём доме. Жаловался, что часть микросхем давно стоит без дела и он уже даже не уверен, работают ли они, а потом подытожив сказал: кажется вы люди в таких случаях называете это коротко "скука".
Все замолчали, лишь механическая такса тихонько пищала, требуя свой мячик. Профессор потрепал её по макушке, отпил ещё вина, и снова заговорил:
- Может быть мы и знаем, когда нам скучно, когда грустно, а когда весело. Но мы не знаем, как это должны чувствовать они - кивнул он на своего нелепого длинноухого робота.
- И кроме того, плохо представляем, к чему и почему это в нас появилось. Вы можете запрограммировать их мимику и голос, заложить в них понятия хорошо и плохо, но знаете ли вы каково это, когда у тебя перегорел контакт, а Жак? что должны ощущать те у кого барахлит датчик температуры или влажности?
- Но ведь это совсем другое, профессор... - неуверенно возразил Жак - это как бы физика вызывает ощущуения и мысли, а я имел ввиду наоборот... - Жак запнулся - А впрочем, я кажется понял, что вы имели ввиду, профессор... Обратная функция!
Все снова примолкли. А робот-домоуправ снова принялся разносить закуски, обойдя всех по кругу он тихонько откатился в уголок и притих там, напоследок как бы вздохнув своими воздушными амортизаторами.
PS: "Посторонний наблюдатель может иногда лучше понять положение, чем тот, кто является частью его. " Роджер Желязны. Хроники Амбера. Рука Оберона
воскресенье, 5 декабря 2010 г.
Идеал
Профессор уставился невидящим взглядом на своё творение. Он вспоминал те многие и многие бессонные ночи, которые предшествовали этому успеху.
Ассистент Томас осторожно подошёл к нему и, не решаясь потревожить размышления наставника, тоже принялся рассматривать робота.
- Трудный был денёк, а, Том? - первым заговорил профессор. - Столько докучливых, назойливых и любопытных зевак, столько шума и суеты.
- Оно того стоило, сэр. Наше выступление на презентации произвело фурор!
- Да ладно тебе, Том, - кокетливо возразил профессор, - нас многие критиковали. Для них видишь ли мало оперативной памяти, наше творение, на их взгляд, состоит из малопрочных материалов.
- Так говорили лишь те не многие, которые не осведомлены о предназначении нашего проекта. Гораздо больше среди присутствующих отмечали необычайную способность нашего робота к обучению, - при слове "робот" профессор болезненно скривился, но асистент продолжал - приспосабливаемость к различным условиям, манёвренность, изобретательность. А механизм самовоспроизведения в условиях изолированного существования и отсутствии тех-помощи был признан гениальным.
- Но мы то знаем, Том, что не это главное.
Ассистент Томас осторожно подошёл к нему и, не решаясь потревожить размышления наставника, тоже принялся рассматривать робота.
- Трудный был денёк, а, Том? - первым заговорил профессор. - Столько докучливых, назойливых и любопытных зевак, столько шума и суеты.
- Оно того стоило, сэр. Наше выступление на презентации произвело фурор!
- Да ладно тебе, Том, - кокетливо возразил профессор, - нас многие критиковали. Для них видишь ли мало оперативной памяти, наше творение, на их взгляд, состоит из малопрочных материалов.
- Так говорили лишь те не многие, которые не осведомлены о предназначении нашего проекта. Гораздо больше среди присутствующих отмечали необычайную способность нашего робота к обучению, - при слове "робот" профессор болезненно скривился, но асистент продолжал - приспосабливаемость к различным условиям, манёвренность, изобретательность. А механизм самовоспроизведения в условиях изолированного существования и отсутствии тех-помощи был признан гениальным.
- Но мы то знаем, Том, что не это главное.
вторник, 30 ноября 2010 г.
Информатика для младших классов: Критикуя, предлагаю.
Как говорится: критикуя, предлагай.
Поэтому попробую начать рассказ для детей 6-9 лет, в который попытаюсь вплести некоторые обучающие элементы.
***
Никита был самым обычным мальчиком, он жил в самом обычном городе, в самом обычном доме, и жизнь у него была самая обыкновенная. Сперва он ходил в обычный садик, а потом он пошёл в обычную школу, где учился самым обычным предметам, таким как, чтение, математика, рисование и труд.
Зато у Никиты был самый лучший на свете друг – Даник. Вместе они ходили в школу, вместе сидели за партой, вместе играли после школы, даже робота-трансформера своего они нашли вместе, из-за чего попали в одну удивительную историю. А началось всё с того, что Даник переехал жить в тот же дом, в тот же самый подъезд, где жил Никита.
Поэтому попробую начать рассказ для детей 6-9 лет, в который попытаюсь вплести некоторые обучающие элементы.
***
Никита был самым обычным мальчиком, он жил в самом обычном городе, в самом обычном доме, и жизнь у него была самая обыкновенная. Сперва он ходил в обычный садик, а потом он пошёл в обычную школу, где учился самым обычным предметам, таким как, чтение, математика, рисование и труд.
Зато у Никиты был самый лучший на свете друг – Даник. Вместе они ходили в школу, вместе сидели за партой, вместе играли после школы, даже робота-трансформера своего они нашли вместе, из-за чего попали в одну удивительную историю. А началось всё с того, что Даник переехал жить в тот же дом, в тот же самый подъезд, где жил Никита.
пятница, 26 ноября 2010 г.
Как заинтересовать ребёнка программированием?
Недавно была на книжном рынке и видела учебник по программированию для 2го класса.
"Ого" - думаю я - "Ну-ка ну-ка, интересненько!" Ведь моя дочка как раз во втором классе и я тешу себя мыслью, что у неё есть кое какие способности к математике, логике и всему такому.
И вот я беру в руки это ...ммм пособие для непонятно кого, открываю на одной из первых страниц, а там правило перевода чисел из десятичной системы в двоичную. И лицо у меня, быстренько так, скисает :)
Поймите меня правильно, уважаемые взрослые, знание систем исчисления, и умение переводить числа из одной в другую, это конечно полезно, но давайте не будем забывать, что учебник для детей 7-8 лет. Наверное некоторые из них способны освоить эти действия (хотя, учтите, что умножение чисел в школьной программе стоит во втором полугодии 2-го класса, а деление и того позже), но останется ли после такого урока интерес к предмету? Что-то я сомневаюсь. Моего ребёнка не заразить программированием через такие основы, это точно.
"Ладно" - думаю я - "Может это такой учебник попался, возьму-ка я другое издательство".
"Ого" - думаю я - "Ну-ка ну-ка, интересненько!" Ведь моя дочка как раз во втором классе и я тешу себя мыслью, что у неё есть кое какие способности к математике, логике и всему такому.
И вот я беру в руки это ...ммм пособие для непонятно кого, открываю на одной из первых страниц, а там правило перевода чисел из десятичной системы в двоичную. И лицо у меня, быстренько так, скисает :)
Поймите меня правильно, уважаемые взрослые, знание систем исчисления, и умение переводить числа из одной в другую, это конечно полезно, но давайте не будем забывать, что учебник для детей 7-8 лет. Наверное некоторые из них способны освоить эти действия (хотя, учтите, что умножение чисел в школьной программе стоит во втором полугодии 2-го класса, а деление и того позже), но останется ли после такого урока интерес к предмету? Что-то я сомневаюсь. Моего ребёнка не заразить программированием через такие основы, это точно.
"Ладно" - думаю я - "Может это такой учебник попался, возьму-ка я другое издательство".
вторник, 16 ноября 2010 г.
III. Порой помогает не столько удача, сколько надежды на встречу с ней.
из цикла Хроники Леты::Бумажная работа
Тренировки в тестовой среде сводили Майю с ума. Она уже привыкла, что подключившись к системе, может не задумываясь использовать возможности модуля помощи пользователям в полном объёме. И даже когда программисты изменили политику безопасности, она знала, или по крайней мере надеялась, что есть простой способ её обойти, что-то вроде тайного заклинания или жеста. Но ни Алик ни Грегор не могли ей помочь, они утверждали, что только она одна могла управлять аккаунтом на таком уровне - посылая запросы с высоким приоритетом - так что ей якобы виднее как она это делала. Вот только всё изменилось, теперь, что бы она не делала, как бы не старалась, единственное чего она добилась - раздражение из-за отсутствия результатов.
суббота, 6 ноября 2010 г.
II. Плохие предчувствия и хорошие знаки.
из цикла Хроники Леты::Бумажная работа
В небольшом, уютном кабинете Грегора уже несколько часов длился разговор с недовольным пользователем Леты. Присутствие постороннего в этом кабинете было событием исключительным. Создатели и главные инженеры Леты, Алик и Грегор подозревали, что проблема посетителя может быть связана с неисследованными свойствами системы, и старались не привлекать к ней внимание. Потому, ни общие комнаты, ни залы для переговоров занимать не хотелось. К тому же сам посетитель категорически отказывался вести разговор по традиционным каналам связи, он был крайне подозрителен.
Разговор не клеился, по нескольку раз возвращался к исходным вопросам и претензиям, раздражение участников нарастало.
Грегор больше всего был не доволен тем, что приходится делить личное пространство, ставшее для него почти интимным, с каким-то чужаком.
Посетитель, представившийся Эндрю, был чрезвычайно убеждён важностью своего вопроса и раздосадован недостаточным уважением к своей персоне.
Алик был раздражён тем, что посторонний человек пытается указывать на недостатки их детища, да ещё таким поучительным тоном. Эндрю обвинял компанию ЭМСОНС в краже приватных данных у своего аккаунта в Лете. Каких именно данных, он говорить не хотел, но требовал немедленно восстановить справедливость.
четверг, 4 ноября 2010 г.
Мораль, закон и смертная казнь.
К чему бы это я? Наверное в связи с участившимися обсуждениями об отмене смертной казни в Беларуси.
Сторонники смертной казни считают, что если не будет этого наказания, то люди перестанут бояться и будут больше совершать тяжёлых преступлений.
Простите, но по этой логике, в семье, где основной воспитательный метод - избиение детей за проступки, должны вырастать образцовые граждане, никогда не совершающие ничего "плохого". Но мы то видим совершенно противоположную картину, как только дети понимают, что они могут больше не бояться родительских побоев, они сами начинают терроризировать своих близких. Так может надо всё таки взглянуть глубже?
Сторонники смертной казни считают, что если не будет этого наказания, то люди перестанут бояться и будут больше совершать тяжёлых преступлений.
Простите, но по этой логике, в семье, где основной воспитательный метод - избиение детей за проступки, должны вырастать образцовые граждане, никогда не совершающие ничего "плохого". Но мы то видим совершенно противоположную картину, как только дети понимают, что они могут больше не бояться родительских побоев, они сами начинают терроризировать своих близких. Так может надо всё таки взглянуть глубже?
пятница, 29 октября 2010 г.
I. То, что трудно закончить.
из цикла Хроники Леты::Бумажная работа
Говорят, трудно закончить чесать, где чешется, вкусный обед и беседу с вернувшимся издалека другом.
Олан только-только вернулся с одной архаичной планеты на окраине галактики, правда, оказался он там не совсем по своей воле, но от этого рассказ был ещё интереснее. Майя слушала его уже несколько часов подряд, и любопытство её лишь росло.
- Кстати, у меня для тебя кое-что есть – Олан вытащил из кармана небольшой свёрток, завёрнутый в какой-то странный материал, незнакомой фактуры и расцветки.
понедельник, 18 октября 2010 г.
Имплантируйте мне, пожалуйста, детектор лжи в левое ухо.
Руки, ноги, главное... глаз! Когда речь идёт о имплантанте-протезе, то вроде бы никто не против, верно? А когда говорят об апгрейде органов или имплантации чего-то недоступного обычным людям - сразу шумиха: неизученно, неизведанно, неправильно, грешно...
Можно было бы долго подводить читателя к мысли, что всё хорошо в меру (мера - это вообще моя любимая тема :), да на этом и закончить. Получилось бы серьёзно, пафосно и глубокомысленно.
Но!
Можно было бы долго подводить читателя к мысли, что всё хорошо в меру (мера - это вообще моя любимая тема :), да на этом и закончить. Получилось бы серьёзно, пафосно и глубокомысленно.
Но!
воскресенье, 3 октября 2010 г.
IX. Начало того конца, которым оканчивается начало.
из цикла Стартап
Грегор вздохнул и приготовился выслушать объяснения... Славный добрый зануда Алик даже не догадывался, как это иногда бывает трудно.
- Ты помнишь, Майя сказала, якобы кто-то вышел из кабинета перед нашим приходом? – Спросил Алик с таким видом, словно срывал завесу с какой-то чудовищной тайны.
- Ну да, не понимаю, зачем ей было врать, проще было тихонько телепортироваться за моей спиной – пожал плечами Грегор.
- Я тоже не понимаю, тем более что соврала она неумело. Стоило ей сказать, что кто-то телепортировался из кабинета, я бы поверил. Но она сказала, что он именно вышел! – торжественно воскликнул Алик.
- Да хоть выбежал вприпрыжку, что это меняет? – недоумевал Грегор.
понедельник, 27 сентября 2010 г.
5 стадий отрицания
Говорят, человек проходит 5 стадий в отношениях со смертью: отрицание, гнев, торг, безнадёжность, смирение. Но ведь иногда можно распознать эти ступеньки в отношении ко многим другим вещам, например внешность, карьера, мода... А если взять не отдельного человека, а например, целое поколение, или даже народ, или может человечество, то порою, оно ведёт себя как единый живой организм. Как мы реагируем на озоновые дыры, сексуальную революцию, глобальное потепление, экономический кризис?
И недавно, мне стало казаться, что мы, люди, идём по этим ступенькам в нашем отношении к виртуальной реальности. Впервые я натолкнулась на эту мысль, вспоминая, какую эволюцию прошли за последний десяток лет фильмы о виртуальной реальности,
И недавно, мне стало казаться, что мы, люди, идём по этим ступенькам в нашем отношении к виртуальной реальности. Впервые я натолкнулась на эту мысль, вспоминая, какую эволюцию прошли за последний десяток лет фильмы о виртуальной реальности,
четверг, 16 сентября 2010 г.
VIII. Поиск трудностей - осознанный и неосознанный.
из цикла Стартап
[Изменено 17 сентября]Life affords no higher pleasure than that of surmounting difficulties, passing from one step of success to another, forming new wishes and seeing them gratified.
.
Жизнь не может дать большего удовольствия, чем удовлетворенность от преодоления трудностей, перехода от одного уровня успеха к другому, появления новых желаний и их реализации.
.
Johnson, Samuel
.
Около минуты Грегор сидел не шевелясь, раздумывая над своим открытием, затем, немного успокоившись, он послал электромагнитную волну Алику:
- Алик, ты нашёл точку подключения?
- Ага, ты удивишься, подключение шло из нашей станции, из комнаты тех-поддержки сектора B.
- Невероятно, неужели кто-то из наших в саппорте.
- Ты хочешь сказать, маловероятно.
- А какая разница? Давай-ка туда, там разберёмся с этим шутником.
Прикинув, что время на телепортацию в один из соседних кабинетов потребуется всё же немного меньше, чем на прогулку по офису, Грегор решил потратить ради этого немного энергии. Он мысленно сформулировал цель, запросил права доступа, настроил пространственный канал, и немедля, нырнул в заданный кабинет.
воскресенье, 5 сентября 2010 г.
VII. По-настоящему страшно становится тогда, когда уже ничего не страшно.
из цикла Стартап
Школяры и студенты - нередкие гости в городской таверне или корчме. Особые привилегии этой братии позволяли им вести довольно беспечный образ жизни. Но если кого-то уличали в картёжной игре, то наказания не избежать. А учитывая не высокий статус своей семьи, Вильгельм мог схлопотать столько ударов розгами, что неизвестно, жив ли потом останется. Положение осложнялось ещё и тем, что он даже не знал правил игры.
пятница, 20 августа 2010 г.
VI. Трудно найти чёрную кошку в тёмной комнате.
из цикла Стартап
Алик нашёл Грегора в комнате отдыха – так они называли нерабочее помещение, которое превратили в несуразную смесь столовой, медиа-зала, игровой и кладовки.
Слегка покачиваясь в гамаке, Грегор довольно мурлыкал себе под нос какую-то мелодию, и словно излучал блаженство. Пришлось его встряхнуть, чтобы вернуть в реальность. Грегор хотел было возмутиться таким неделикатным обращением, но посмотрев на угрюмого Алика, лишь поёжился, как от холода.
- Ну, что думаешь? – спросил Грегор, хотя уже понял, что хорошего мало.
вторник, 10 августа 2010 г.
Отпуск
Заметка для конкурса "Отдых и развлечения будущего"
(http://trendclub.ru/blogs/contest_august10/6015)Вы уже готовы? Отлично! Дайте дому инструкции на время Вашего отсутствия. И не беспокойтесь о пуговицах.
Я покажу Вам одно невероятное место. Усаживайтесь поудобнее - дематериализуемся, теперь следуйте за мной...
Вот мы и на месте. Надеюсь, вы уже забыли о пуговицах? Мы в поселении одного из самых развитых племён на этой планете. Обратите внимание на нетронутые леса и чистейшую реку - здесь ещё не научились портить природу. Для материализации, выбирайте форму, похожую на местных гуманоидов, так будет проще. Ну конечно, они удивлены нашим появлением, ведь никогда ранее, к ним не залетали туристы из развитых миров, а из неразвитых - и подавно. Планета открыта всего месяц назад.
понедельник, 19 июля 2010 г.
V. Иногда всё не так как кажется
из цикла Стартап
Впитывая энергию на террасе небольшой уютной кафешки, Майя никак не могла расслабиться, по инерции обдумывая дела. Звезда, полученная ею при рождении, была невелика. И согласно Всеобщему договору о круговороте ресурсов (по которому любой человек может насытиться энергией её звезды, а она в свою очередь может брать энергию в том же размере от других звёзд, участвующих в договоре) сейчас она могла взять энергии не на много больше жизненного минимума. Ясное дело, чтобы кануть в Лету хоть на денёк этого недостаточно. Аккаунт с забавным персонажем «Пенелопа» пришлось полностью оставить под управлением обученной нейронной сети, которая могла самостоятельно воспроизводить набор типичных действий. Тем временем, надо было заняться чем-то полезным для других, чтобы пополнить личный счёт, определяющий количество доступных ресурсов.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)